Видеоигры могут улучшить успеваемость в школе, а соцсети — наоборот

09 Августа 2016 0

Исследования австралийских ученых доказывают, что ежедневные игры связаны с хорошей успеваемостью в школе, сообщают Вести.

Специалисты провели исследование среди более 12 тыс. старшеклассников и выяснили, что регулярно играющие в компьютерные игры получают более высокие оценки.

"Студенты, которые играют в онлайн-игры почти каждый день, получают на 15 баллов выше среднего результата по математике и на 17 баллов выше среднего – по научным тестам", — говорит исследователь Альберто Поссо из Мельбурнского королевского технологического университета.

Когда человек играет в компьютерные игры, он решает головоломки, чтобы перейти на следующий уровень. «Это предполагает использование некоторых общих знаний и навыков по математике и чтению, также здесь пригодятся общие научные знания».

Кстати, вывод ученого подтверждает и другое исследование, в котором говорилось, что пять минут компьютерной игры улучшают способности детей к математике.

Специалисты также использовали австралийские данные из Международной программы по оценке образовательных достижений учащихся (PISA), которая тестировала учеников из более семи тысяч школ в 2012 г. и собрала информацию об их личных интересах и деятельности в интернете.

По словам Поссо, ученики, которые регулярно проводят время за онлайн-играми, развивают еще и аналитические навыки, а также способность решать проблемы. Это, свою очередь, и помогает им в учебе.

"Иногда игрокам необходимы и некоторые базовые принципы знаний по химии, так что они действительно должны немного разбираться в этой сфере. Некоторые психологи утверждают, что массовые онлайн-игры могут быть очень полезны для умственного развития", — добавляет Поссо.

Тем временем другие любители интернета не получают таких преимуществ, как геймеры. Речь идет о социальных сетях. Исследование показало, что подростки, которые постоянно проводят время в соцсетях, рискуют отстать в учебе (а их, заметим, большинство: 78% опрошенных).

Согласно данным научной работы, любители сети в среднем набирают на 20 баллов меньше в математических тестах по сравнению со студентами, которые не используют так часто социальные сети.

По словам Поссо, человек не решает проблемы и не справляется с трудностями, если просто ежедневно проверяет свою страницу в сети. Вероятно, некоторые активные пользовали больше увлекаются своими виртуальными страницами, поскольку учеба кажется им слишком сложной. "Это может также указывать на то, что они не в ладах с математикой или научными дисциплинами и выходят в интернет, чтобы вместо занятия учебой пообщаться с другими людьми", — отмечает Поссо, добавляя, что учителя могли бы обращать на это внимание, чтобы помочь студентам.

И хотя исследование явно установило связь между играми и оценками, важно отметить: эксперты пока так и не доказали их причинно-следственную связь.

"Интересно, что исследование показало положительную корреляцию между онлайн-играми и академической успеваемостью, но нам нужно еще разобраться, как и почему люди играют в видеоигры. И только потом установить, что такая корреляция действительно означает", — говорит психолог Петер Этчелс из Университета Бат Спа (Англия).

Результаты исследования представлены в научном издании International Journal of Communication.


Загрузка...
Загрузка...

Названы сроки возможной эпидемии гриппа в этом году

Вакцины поставят в прививочные пункты только в ноябре

На Земле ожидается мощная магнитная буря

Пик возмущений магнитосферы планеты придется на 13–14 октября 

Микробы могут стать препятствием при колонизации...

Среди множества проблем, которые угрожают будущим колонистам Марса, микроорганизмы...

Китайские чернила способны убивать рак

Чернила Ху-Кайвен содержат углеродные наночастицы, которые при облучении...

В Украине начнут пересаживать почки от трупных...

Супрун хочет уже в следующем году внедрить новый проект по трансплантации почек от...

Комментарии 0
Войдите, чтобы оставить комментарий
Пока пусто

Получить ссылку для клиента
Маркетгид
Загрузка...
Авторские колонки

Блоги

Ошибка